一、圍繞意義展開擴充

許多考生時常抱怨“書讀得少，肚子里面沒有干貨”，無法深入材料來展開擴充，所以，建議考生們嘗試圍繞材料的意義來擴充。

如果覺得展開對策困難，那么可以選擇展開意義或必要性。那么怎樣展開意義呢？在此考生們應注意的是，對“意義或必要性“進行擴充時，一是要結合材料，重要性或必要性緊扣材料來寫。

二、圍繞問題展開擴充

通過大篇幅來闡述問題，突出問題的緊迫性和危害性，反襯出分論點，即對策的重要性。例如分論點為“多部門通力合作，協調公關，加大霧霾天氣的治理力度”。那么，考生們應著重說明當前治霾中存在的多部門各自為政的問題和其產生的危害，部門間“踢皮球”現象屢禁不止，工作中習慣互相推諉，治霾效率低下等，繼而再強調分論點的重要性，即“多部門要協調配合，形成治霾工作的聯動機制”。

三、圍繞對策展開擴充

在申論考試中，無論是老師倡導，還是學員的寫作習慣，策論文都是考生們最為請來的議論文寫作文體。其原因就在于它的行文脈絡清晰，結構固定，考生們往往覺得比較容易駕馭。而難點在于分論點，即提出對策無法展開擴充。

其實，考生們可在明確分論點之后，再深入展開對策。假設“加大資金投入”是第一個分論點，那么考生可圍繞如何加大資金投入這個問題來展開：政府撥款， 社會資本參與、公民募捐等;再譬如，分論點為“強化政府的公共服務職能，大力減少政府直接干預微觀主體的行為”，考生們可以深入展開：一是要制定和完善市場規則，打破行業論斷；而是協調經濟發展與社會發展之間的關系，加強和完善公共基礎設施建設、對義務教育、科技基礎研究和生態環境保護加大資金投入；三是要完善對政府行政的監督機制，保證政府依法行政，使得公權透明化，建立和完善政府信息公開制等。

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