2016年國考考試，申論是必考科目之一，用自由、平等、公正、法治有機統一的系統思維全面理解社會主義自由，才能更深刻地認識社會主義自由的深刻內涵。下面志公教育專家邀您一起看以下2016年國考考試申論范文：

   作為社會主義核心價值觀重要內容的自由，既是個人自由與集體自由的有機統一，也是形式自由與實質自由的有機統一。同時，社會主義自由還可從更寬的視域來理解。從社會層面的價值取向看，自由、平等、公正、法治是一個有機統一體，它們相互支撐、相互促進，共同指向一個生機勃勃的現代和諧社會。

社會主義平等與自由有機統一。社會主義核心價值觀主張，人人生而平等，沒有人天生高人一等。這既是原則，更要使之成為現實，社會主義公有制是其實現的基礎。社會主義平等與自由是有機統一的，這主要包括兩方面涵義：一是人人享有同等的自由。我國公民只要未被依法剝奪公民權利，不論年齡、性別、民族，也不分貧富與職業，所有人都是自由的，每個人都享有同等內涵的自由。二是只有相互平等的自由，沒有行使特權、歧視與壓迫他人的自由。在我國，法律面前人人平等，每個人都有追求平等的自由，但無人擁有追求特權、成為歧視與壓迫他人的特殊公民的自由。如果說資本主義不過是以“平等的自由”自我標榜，名實難副，那么，社會主義根據其性質，就必須真正落實“平等的自由”。

社會主義公正與自由有機統一。公正就是公平與正義，社會公正必然不斷促進社會主義自由。這是因為“平等的自由”原則已經內在承諾公正。這一原則的主旨在于反對不平等，而不平等肯定是不公正的。如果這個原則得到堅守，那么，社會公正在邏輯上、實踐上就會不斷促進自由。社會公正促進社會主義自由，還體現在公正有位階的區分。我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，可以說，“給其應得”是這一階段所應和所能持守的公正，體現在分配領域就是按勞分配。堅持按勞分配，就能夠促進社會主義自由。但“給其應得”或按勞分配還不是最高位階的公正。按科學社會主義理論，最高位階的公正是共產主義社會的按需分配。按需分配如何成為可能？只有人人都是自由的，人人都能充分發揮自己的聰明才智，創造性地工作；人人都是平等的，心情舒暢，勞動熱情高漲，社會生產力水平越來越高，才能創造越來越多的社會財富，每個人自我實現的需求不斷得到滿足，最終才能迎來按需分配的共產主義社會。這就是說，實現最高位階的公正，不僅離不開自由與平等，而且只能是社會主義自由與平等發展的結果。

社會主義法治與自由有機統一。法治是自由的“保護神”，離開法治就沒有社會主義自由可言。法治的首要功能是維護正常的社會秩序。英國政治家霍布斯所說的“一切人反對一切人”的自然狀態，實質上就是社會失序的狀態，即人和人之間普遍存在戰爭的狀態。在此狀態下，看起來人人都是自由的，實際上卻是人人都不自由，因為每個人的自由都沒有邊界，從而必然侵犯他人的自由。要改變這種狀態，就必須通過法治明確人們行使自由權利的邊界，維護正常的社會秩序。法治的又一個重要功能，是讓合法行為的結果可以預期并得到保障，避免非法干涉損害人們的行動自由。社會主義事業要不斷得到發展，人民的積極性、主動性、創造性要不斷得到發揮，就必須使人們的合法行為得到法律保障、不受非法干涉。只有這樣，自由才是可靠的，才有意義。如果沒有法治作保障，自由、平等、公正就會“煙波浩渺信難求”。因此，用自由、平等、公正、法治有機統一的系統思維全面理解社會主義自由，才能更深刻地認識社會主義自由的深刻內涵。

     以上公考申論范文，你讀懂了嗎？更多關于國考考試學習資料，請戳以下鏈接：http://www.xiazai520.cn/，更多志公老師助您公考成“公”。