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一、認識備課紙
考場里面打印出來的備課紙上一般只印了考生基本信息的欄目，并沒有印教學目標之類的格子，后面都是空白。因此建議考生在考試前做好適合自己的教案格式，在考試備課時能夠快速按照格式編寫教案。
| 準考證號碼： | 身份證號碼： | ||
| 面試科目： | 考場序號： |
二、教案的基本內容
教案的基本內容包括三個部分：題頭部分、教學過程設計、教學反思。
1.題頭部分
題頭部分主要包括課題、課型、課時、教學目標、教學重難點和教具。
（1）課題：說明本課名稱。
（2）課型：說明屬新授課，還是復習課。
（3）課時：說明屬第幾課時。
（4）教學目標，即三維目標：知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀。
（5）教學重點：說明本課所必須解決的關鍵性問題。
（6）教學難點：說明本課學習時易產生困難和障礙的知識點。
（7）教具：或稱教具準備，說明輔助教學手段使用的工具。
由于時間的限制，考生在備課過程中可以選擇其中幾個重要部分編寫，其中課題、教學目標、教學重點、教學難點和教具是必選的內容。
2.教學過程設計
教學過程的設計是教案中最重要的內容，是教學過程的主要體現，教學過程設計主要包括以下幾個部分：
（1）課堂導入
所謂“良好的開始是成功的一半”，聰明的教師往往在“導入”上匠心獨運，多數老師通過“激趣”、“過渡”、“啟發思考”、“激發認知沖突”等手段來導入。考生可以發揮了解本學科最新前沿動態的優勢，設計一個吸引眼球的畫面進行導入。
（2）新課教學
新課教學設計不要追求面面俱到。一方面備課時間和講課時間都是有限的，面面俱到可能耗費很多時間而沒有突出自己的特點和優勢；另一方面，課堂是動態的，是變化的，如果備得太細，可能會束縛了手腳、局限了思維，對于突發問題不能隨機應變。因此，考生應該積極運用、調動自己的教育機智和教學智慧進行課堂即時備課。
（3）鞏固提高
（4）小結與作業
（5）板書設計
其中板書是在教學過程中逐漸呈現的內容，考生注意板書要體現清晰的教學脈絡。
總之，備課中每個環節的設計要安排清楚，相互要聯系緊密，一環扣一環，并且要有整體性。
3.教學反思(這一行需要有標題，但是可以不填寫具體的反思內容)。
由于備課時間只有20分鐘，建議考生寫簡單的教案即可，不用面面俱到，這樣在短時間里，除了能夠寫完教案，還能夠預留5-10分鐘的時間在大腦中至少過兩遍教學過程，有利于考生進場發揮的更好。
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